Методична робота

Організація навчально-виховного процесу   

                              Режим дня - запорука здоров`я

        Вимоги :
 - відповідність режиму віковим особливостям школярів;

 - педагогічне забезпечення чергування режимних моментів;

 -  раціональний розподіл часу на навчання, харчування, відпочинок, позакласні, позашкільні заходи, в тому числі, максимальне перебування дітей на свіжому повітрі;

 - чітку організацію роботи дитячого колективу, єдність вимог до

   дітей і контроль за їх діяльністю.

           Обід                                -    15 хвилин

           Прогулянки,

           Ігри, суспільна праця    -   1,5 -  2 години

           Самопідготовка             -    45 хв.  - 1,2 години

           Робота в гуртках,

           Заняття за інтересами   -    1 - 1,5 години

                                  

                                   Спортивно - оздоровча година     

            І частина. Підготовча (10 - 15 хвилин)

 Шикування, ознайомлення зі змістом години здоров`я, різновиди ходьби, повільний біг з переходом у ходьбу, рухові вправи на розвиток м`язів рук і ніг.

             ІІ частина.  Основна (20-40 хвилин)

          Рухливі ігри, естафети, спортивні розваги для дітей.

             ІІІ частина.  Заключна (5-7 хвилин)

Шикування, ігри низької рухливості, дихальні вправи, приведення організму в спокійний стан, підведення підсумків,

                          організоване повернення до класу.

                                                Види прогулянок :

                                             Прогулянка - спостереження

Мета:цілеспрямоване спостереження молодших школярів (у шкільному сквері, парку) за:

                * сезонними змінами в природі;

                * різними природними аномаліями (зима - немає снігу, річка не замерзла - чому?)

                * особливостями рослинного світу;

                * життя свійських і диких тварин;

                * працею і відпочинком людей.    

                                             Прогулянка - завдання  

  Мета: *  привітати товаришів або дорослих зі святом;

               * запросити гостей на класний або шкільний захід;

               *  надати шефську допомогу.

               Прогулянка - практичне завдання 

  Мета:  виконати завдання практичного спрямування, наприклад, визначити:

                * відстань;

                * розмір предмета;

                * висоту предмета;

                * колір предмета;

                * напрямок і швидкість вітру. 

                                          Прогулянка - похід 

      Мета: виховувати у дітей такі якості, як швидкість, витривалість, дисципліну, уважність під час орієнтуванню на місцевості.  

                                            Прогулянка - фантазія 

Мета: викликати у дітей емоційний підйом та організувати творчу діяльність. вона повинна мати можливість:

                 * зробити замальовку;

                 * виготовити виріб із природного матеріалу;

                 * сплести вінок, кошик;

                 * скласти букет із листя, квітів, гілок;

                 * скласти казку, вірш,     розповідь.

                                             Прогулянка - практикум   

  Мета:  працювати і закріплювати життєво необхідні навички:

                  * за правилами дорожнього руху;

                  * з техніки безпеки;

                  * з трудових навичок;

                  * з орієнтування;

                  * з культури поведінки.

                                            Прогулянка - розвага 

  Мета:   організувати вільний час дітей (повеселитися, потішитися, поспівати, пожартувати, провести веселі змагання, розгадати цікаві загадки, шаради, тощо.

                                       Суспільствознавча прогулянка    
  

   Мета: показати дітям, як на практиці відбувається розподіл громадської праці;  розкрити специфіку масових професій;  розповісти про трудові й бойові традиції народу на прикладах рідного краю.

                                            Прогулянка - милування  

  Мета: забезпечити належний рівень емоційно - духовного розвитку вихованців;

             любов до природи - це міцний потік доброти, радощів життя, високих почуттів.

         (листопад, перший сніг, ожеледиця, іній, льодохід, перші струмочки, веселка, тощо)